古典音乐与美育

牧师收养了一个盲女孩，他带她去附近的森林名胜，那里正在举行贝多芬的交响乐系列音乐会，他们听了第六交响曲田园，在默默的回家途中，盲女孩忽然问道，牧师，请告诉我世界真是这么美吗?

音乐美比起其他艺术美更接近情感自身。它来自情感、表达情感、激起情感，是所谓ji情的语言。音乐的材料——声音，有时并不需要特别的内容因素却能引起人的社会性情绪、情感反应：音色可引起轻盈、飞翔、幸福的情绪联想，也可造成迟钝、沉重、恐bu的印象；某些和弦，艺术培训，仿佛具有色调的意义；某些节奏可造成动荡或安静的效果。一般说来，音乐崇高美至少必须具备下列要素：题材的严肃性、内涵的丰富性、感情的强烈性以及结构富于理性等。悲剧也是音乐美重要的范畴，虽然它不能告诉我们为什么悲，谁在悲，不过音乐却是擅悲情的艺术。当我们说一部作品美，不仅是在说我能理解它，而且是在说，我认同作品的内涵，即情感上发生共鸣。可见，音乐美比其他艺术美更具情感特征，甚至这种美就是情感自身。

古典音乐曲式

曲式(Form Musical)，乐曲的结构形式。曲调在发展过程中形成各种段落，少儿文化艺术培训，根据这些段落形成的规律性而找出具有共性的格式便是曲式。主要曲式的类型大体可分1.复调曲式：如赋格曲（段）、各种卡农等；2.主调曲式：如一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复二部曲式、复三部曲式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式、回旋曲式以及自由曲式等等。

曲式的确立是通过各种音乐要素的综he运用获得的，特别是和声与调性在其中有着非常重要的作用，比如主和弦可以获得段落的收束感，调性的变化不仅可以带来对比，还常常意味着下一个段落的开始，再现通常建立在初调性的回归上，等等。

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电影音乐《辛德勒的名单》

1993年美国电影《辛德勒的名单》这部电影成了电影里的经典，电影中扣人心弦的音乐同样成了音乐里的经典。长达3小时15分的电影有14段、总长为六十多分钟的配乐，便构成了这张音碟。配乐的作曲为约翰.威廉姆斯，一位曾获得过五次奥斯卡奖、十八次格莱美奖、三次金球奖的作曲家，专业少儿艺术培训，《侏罗纪公园》《星球大战》《拯救大兵瑞恩》等影片的配乐便出自他手。《Theme From Schindler’s List》中有着许多小提琴独奏的乐段，演奏者是举世闻名的小提琴大师伊扎克·帕尔曼，一名犹太人，少儿影视艺术培训理念，由他来演绎这样一部电影的配乐自是he适不过。钢琴部分则由约翰.威廉姆斯亲自上阵，同时还有合唱团的声音。忧伤的旋律中饱含了对犹太人苦难命运的同情以及对纳粹践踏人性的控斥，影片中极具视觉冲击的画面再配上这段音乐，不禁使人潸然泪下。

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